La banda English Teacher ha compartido con NME su experiencia tras ganar el prestigioso Mercury Prize el año pasado, lo que les ha proporcionado una “validación concreta” y les ha motivado a crear música “mejor” para su próximo álbum.
Impacto del Mercury Prize en la carrera de English Teacher
English Teacher, originarios de Leeds, se llevaron el galardón el año pasado con su álbum debut This Could Be Texas. En la reciente ceremonia del 16 de octubre en el Utilita Arena de Newcastle, el ganador fue Sam Fender, quien destacó entre competidores como Pulp y Wolf Alice. La victoria de English Teacher les permitió reflexionar sobre el impacto que ha tenido en su carrera durante el último año.
Reflexiones sobre el futuro y la presión del segundo álbum
El guitarrista Lewis Whiting mencionó que no tener que dar un discurso improvisado este año fue un alivio. Además, comentó que la victoria les ha proporcionado una nueva energía para continuar su ciclo de álbumes, mientras que la batería Douglas Frost añadió que esta “validación concreta” les ha dado confianza. Sin embargo, la vocalista Lily Fontaine reconoció que la presión siempre estará presente para mejorar con cada nuevo lanzamiento.
Proyectos actuales y remix del álbum debut
Actualmente, la banda está trabajando en su segundo álbum, donde han comenzado a compartir ideas. Recientemente lanzaron un álbum de remixes titulado This Could Be A Remix Album, que incluye colaboraciones de artistas como Fontaines D.C. y Working Men’s Club. Fontaine destacó la importancia de tener diversas voces en la industria musical, subrayando que la monotonía puede afectar negativamente la calidad del arte.
